AULAS DE PRUEBA ACREDITACION

Base de Datos en procesos Educativos, se enmarca en el contexto de que los centros de enseñanza carecen actualmente de sistemas automatizados para estructuras de datos, que les permitan
mejorar la gestión educativa. Por lo tanto, en la unidad curricular se usa las tecnologías de comunicación e información para promover en los usuarios la autogestión del aprendizaje, así como la automatización de procesos en los ámbitos educativo y productivo, de manera integral.

Se espera evidenciar el desarrollo de estructuras o bases de datos para la gestión, organización, almacenamiento, manipulación y filtrado de información, todo esto orientado a procesos que se realizan en contextos educativos.

Asignatura de Formación General del Programa de Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y Dise164o de la Universidad del Zulia.

El diseño curricular de la asignatura responde a las necesidades de formación integral de un profesional, concentrándose en el
desarrollo de las competencias de sensibilidad, expresividad, creatividad y identidad cultural, competencias básicas de un diseñador
con conocimientos, habilidades y destrezas que pueda dar respuestas a la problemática del diseño dentro de un contexto social,
cultural y con una visión global y acción proactiva y ética.
La asignatura da inicio al Eje de Diseño Arquitectónico y al de Formación Disciplinar por lo que no tiene prelaciones ni pre-
requisitos. En este primer semestre se hace énfasis en conocer y sensibilizarse en los principios compositivos o fundamentos del
diseño como causas primeras de un proceso de diseño integral, estético, situacional y flexible.
La asignatura pretende concienciar y desarrollar en los estudiantes el proceso perceptivo como elemento indispensable para
aumentar su aprendizaje sensible, multisensorial y multidimensional, necesario para la formación del profesional del diseño.